Пригадайте, яку історію «розповідає» хмаринка. Розкрийте зміст наведених понять і поясніть роль в історії згаданих діячів/діячок.

1. ВОЛОДІННЯ ГАБСБУРГІВ. ІСПАНІЯ ЗА КАРЛА V ТА ФІЛІПА ІІ

Історія багатьох європейських країн пов’язана з династією Габсбургів. Заснована в Х ст. франкським рицарем Рудольфом, династія мала чималі володіння по всій Європі. З 1438 р. Габсбургам вдалося очолити Священну Римську імперію. На початку XVI ст. у результаті династичного шлюбу Габсбурги поширили свою владу й на Іспанію.

Опрацюйте історичну карту та з’ясуйте, у яких країнах Габсбурги мали володіння на початку XVI ст. Пригадайте з попереднього параграфа, як складалися відносини Франції і династії Габсбургів.

Володіння Габсбургів у Європі в середині XVI ст.

У 1516 р. Іспанія остаточно об’єдналася під владою Карла І Габсбурга. Від різних родичів король успадкував численні володіння у Європі та Новому світі. 1519 р. під ім’ям Карла V він став імператором Священної Римської імперії. Фінансовим підґрунтям могутності Карла було пограбування колоній. Однак багатюща спадщина і багатства колоній не позбавили Карла V проблем як усередині держави, так і у відносинах із сусідами.

Карл V прагнув установити абсолютну владу короля в Іспанії та мати переваги над іншими європейськими монархами. Його правління збіглося в часі з початком Реформації — Карл V взяв на себе роль захисника католицької церкви. Йому також довелося протистояти наступу Османської імперії на європейські володіння. Честолюбні наміри короля до абсолютної влади викликали повстання кому-нерос в Кастилії у 1520-1521 рр.

Проти короля виступили незадоволені податковим тиском і втратою прав самоуправління міста. Однак, коли об’єднання повсталих міст «Свята хунта» висунуло з-поміж інших вимогу обкласти податками дворянство, гранди й ідальго виступили проти повстанців. Зрештою повстання комунерос зазнало поразки, тоді як влада короля зміцніла, а міста і кортеси втратили свої права.

Водночас економічне становище Іспанії поступово погіршувалося. Внаслідок пограбування колоній Іспанія найбільше відчула негативний вплив «революції цін». Податки зростали, але збільшувався і державний борг.

У зовнішній політиці справи Карла V також складалися суперечливо. Його головними суперниками були Франція й Османська імперія.

Як ми вже пам’ятаємо з попередніх параграфів, Карлу V не вдалося спинити поширення реформаційних учень у підвладній йому Німеччині. За Аугсбурзьким миром 1555 р. була визнана незалежність німецьких протестантських князів у питаннях віросповідання. Позиції Карла V в Німеччині істотно похитнулися.

Очевидно Карл V на кінець правління був розчарований результатами своєї політики, тому що невдовзі після укладення Аугсбурзького миру він зрікся престолів короля Іспанії та імператора Священної Римської імперії на користь свого сина Філіпа. Після завершення правління Карла V у 1556 р. династія Габсбургів розділилася на дві гілки: Іспанських та Австрійських.

Іспанський король Філіп ІІ отримав різні оцінки сучасників. Одні називали його Мудрим, а інші ненавиділи. На основі тексту параграфа дізнайтеся, хто і чому міг давати такі оцінки королю. Якими заходами короля була зумовлена та протилежність оцінок його постаті? Своє дослідження оформіть у вигляді карти думок.

За Філіпа ІІ Розсудливого (1556-1598 рр.) Іспанія досягла вершини своєї могутності. Завдяки величезним європейським і колоніальним володінням Іспанія здобула назву «імперія, над якою ніколи не заходить сонце». Король активно втручався у всі європейські справи. Завдяки перемозі над турецьким флотом у морській битві при Лепанто в 1571 р. Іспанії вдалося захистити західне Середземномор’я від наступу Османської імперії. На деякий час було об’єднано Португалію з Іспанією. Філіп ІІ, як і його батько, сприяв розвиткові наук (заснував першу в Європі математичну академію), Великим географічним відкриттям і мистецтвам.

Наслідуючи батька, ревний католик Фі-ліп ІІ докладав усіх зусиль для захисту католицької церкви. У Іспанії за Філіпа ІІ панувала інквізиція, релігійна нетерпимість. З країни були вигнані євреї і мориски. До речі, історики вважають, що саме вигнання підприємливих людей — представників цих народів, пізніше негативно позначилося на економічному розвиткові держави.

Ескоріальський королівський монастир Святого Лаврентія — пам’ятка Світової спадщини ЮНЕСКО (1984 р). Ескоріал є пам’яткою іспанського Відродження. Закладений 1563 р. Філіпом ІІ, Ескоріал поєднував католицький монастир, бібліотеку й усипальницю іспанських королів.

1. Розгляньте фото Ескоріала та поміркуйте, які почуття в іспанців XVI ст. могла викликати пам’ятка.

2. Які елементи архітектури й оздоблення комплексу Ескоріала вказують на його релігійне призначення?

Справжнім головним болем Філіпа ІІ була боротьба Нідерландів за незалежність. Ця війна до того ж призвела до загострення відносин з Англією, королева якої Єлизавета І відкрито підтримала бунтівну провінцію в боротьбі проти іспанського короля. Щоб покарати непокірну королеву (можливо ще й тому, що свого часу Єлизавета І відхилила сватання Філіпа ІІ), король у 1588 р. спрямував до берегів Англії флот під грізною назвою «Непереможна армада». Однак операція завершилася провалом: потріпана бурями, «Непереможна армада» зазнала поразки від британців.

2. НАЦІОНАЛЬНО-ВИЗВОЛЬНА ВІЙНА В НІДЕРЛАНДАХ

1. Поміркуйте, що означає поняття «національно-визвольна війна». Спробуйте самостійно сформулювати визначення поняття, продовжуючи речення: «Національно-визвольна війна — це боротьба...».

2. Працюючи з текстом параграфа, заповніть у зошиті таблицю «Національно-визвольна війна Нідерландів проти іспанського панування».

На відміну від Іспанії, Нідерланди, які займали вигідне географічне положення біля моря, сповна скористалися перевагами наслідків Великих географічних відкриттів. У країні швидко формувалися капіталістичні ринкові відносини. Морська торгівля сприяла розвиткові міст. Місто Антверпен було центром світової торгівлі. У містах розвивалися мануфактури, у яких використовували найману працю робітників. Фландрія уславилася своїм сукном, що користувалося попитом у Європі, полотном, килимами, шовковими виробами. Працелюбні жителі країни відвойовували у моря кожний клаптик землі, на якому займалися хліборобством і розведенням худоби.

Однак політична залежність від Іспанії породжувала ряд перешкод у розвитку, з якими жителі Нідерландів миритися не хотіли:

• податковий тиск і обмеження на торгівлю в іспанських колоніях перешкоджали розвиткові виробництва і торгівлі;

• на півдні країни зберігалися феодальні відносини і феодальна залежність селян;

• переслідування протестантів-каль-віністів іспанською інквізицією (серед підприємливих жителів Нідерландів кальвінізм був дуже популярним).

Наявні порядки не вдовольняли буржуазію, частину дворянства і селян. На чолі антиіспанської опозиції став Вільгельм I Оранський «Мовчазний».

Дізнайтеся, чому Віль-гельма Оранського прозвали «Мовчазним».

Спочатку нідерландці намагалися вирішити конфлікт мирним шляхом — у 1566 р. вони подали петицію іспанській намісниці Маргариті Пармській з вимогами припинити релігійні гоніння і скликати Генеральні штати для вирішення нагальних питань. Однак недалекоглядні іспанці петицію відхилили. Тоді і вибухнуло народне повстання, яке набуло характеру ан-тикатолицького іконоборчого руху. Повстанці громили католицькі храми й монастирі, розбивали ікони і статуї, виганяли священників і ченців.

Для придушення повстанського руху Філіп ІІ прислав військо на чолі з герцогом Альбою. Він упровадив податок — алькабалу — на торгівлю, що призвело до закриття крамниць і майстерень, вимушеної еміграції багатьох людей. Активні учасники повстання зазнали переслідувань і терору.

Та боротьба не припинялася. Людей, які йшли в ліси і створювали загони опору іспанцям, називали лісовими ге-зами. Тих, хто чинив опір іспанцям на морі, називали морськими гезами.

історичні подробиці

Спочатку гезами (в перекладі з нідерландської geuzem — жебрак) зневажливо назвала нідерландських дворян Маргарита Пармська, коли ті подавали їй петицію. Однак потім самі повстанці почали називати себе гезами на знак протесту проти іспанців.

Національно-визвольна війна в Нідерландах (1568-1648 рр.)

Проаналізуйте історичну карту та випишіть до таблиці (с. 86) головні події національно-визвольної війни в Нідерландах у хронологічній послідовності.

Однак у ході боротьби відбувся розкол країни. У січні 1579 р. південні провінції Ено, Артуа, Дуе уклали Ар-раську унію, за якою вони залишалися під владою Іспанії. В обмін на покірність католицьке дворянство цих провінцій зберігало свої привілеї.

У відповідь у 1579 р. сім північних провінцій (Голландія, Зеландія, Утрехт, Голдерн, Оверейссел, Фрисландія і Гронінген) уклали між собою Утрехтську унію. Учасники унії домовилися спільно захищатися від зовнішніх загроз. У 1581 р. учасники Утрехтської унії оголосили про цілковиту незалежність від Іспанії. На півночі Нідерландів було створено нову державу — Республіку Об’єднаних провінцій. Пізніше її почали називати Голландською республікою.

За умовами Дванадцятирічного перемир’я 1609 р. Іспанія визнавала незалежність Республіки Об’єднаних провінцій. 30 січня 1648 р. між двома державами був підписаний Мюнстерський договір, за яким Республіка Сполучених провінцій Нідерландів здобула остаточну незалежність від Священної Римської імперії та Іспанії.

Республіка об’єднаних провінцій проіснувала до 1795 р. Республіка була об’єднанням самостійних у внутрішній політиці провінцій на чолі з представницьким органом — Генеральними штатами. Реальна влада в молодій республіці належала заможним верствам суспільства (буржуазії, купцям, новим дворянам). Це дає підстави визначати державний лад Республіки об’єднаних провінцій як олігархічну (бюргерську) республіку.

Історичне значення національно-визвольної війни Нідерландів полягає в тому, що вона завдала удару по іспансько-

му абсолютизму, розпочала епоху буржуазних революцій у Європі.

Здобуття незалежності мало вражаючі наслідки для розвитку Голландії: значно пришвидшився розвиток капіталістичних відносин, зросла кількість мануфактур, насамперед у Лейдені, Амстердамі, Роттердамі, Утрехті; розвивалася морська торгівля. Порт Амстердам став новим центром світової торгівлі. Голландцям вдалося захопити колонії в Індонезії, Південній Африці, Північній Америці.

запитання і завдання

1. Утворіть логічні пари з імен історичних діячів і коротких описів їхньої ролі в історії.

2. Упорядкуйте хронологічну послідовність. Назвіть дати історичних подій. Самостійно складіть завдання на лічбу часу, використовуючи історичні події, згадані в параграфі.

Обговорюємо в групі

1. Обговоріть у класі результати роботи із завданням рубрики «Діємо: практичне завдання» на с. 86. Поміркуйте, чи могла Іспанія запобігти національно-визвольній війні Нідерландів.

2. Історики часто називають національно-визвольну війну Нідерландів революцією. Уявіть себе істориком/історикинею і доберіть аргументи на користь цієї думки.

3. Виконайте тренувальну онлайн-вправу:

https://cutt.ly/3kH5NfP

Мислю творчо

Виконайте дослідження художніх картин (с. 89, 91) як джерел історичної інформації. Дайте відповіді на запитання:

а) Яку інформацію про минуле Нідерландів повідомляють картини?

б) Чи можна картини назвати історичним джерелом? Обґрунтуйте свою думку.

в) Які висновки можна зробити про вплив результатів національно-визвольної війни Нідерландів на розвиток країни? Які елементи картин на це вказують?

 

 

Це матеріал з підручника Всесвітня історія 8 клас Щупак, Бурлака (2021)